首先感謝公共電視製作這部令人感動的黑面琵鷺紀錄片，內容完整紀錄黑面琵鷺的遷徙過程與各國保育機構對黑面琵鷺所進行的復育工作。該作品不僅僅是部優秀的紀錄片更是學子們不可多得的教材！
筆者結合康軒版國語課本九十八學年度五年級上學期第一單元徜徉山水，增進孩子對自然環境的認知與情感。透過紀錄片的內容，讓孩子由內心發出熱愛野生動物的愛心，並且正視環境破壞對野生動物所造成的危害！
以下將教學策略與教學過程簡述如下
課程名稱: 給「黑皮」的一封信
適用年段:國小五年級
設計理念
一、 結合康軒版國語課本九十八學年度五年級上學期第一單元徜徉山水，增進孩子對自然環境的認知與情感。
二、 擺脫以往講述教學，利用媒體科技吸引孩子注意並讓孩子親眼或親身體驗，並希望在討論教學法與價值澄清法的輔助下，讓孩子重新建構自己的認知。
三、 藉由觀賞黑面琵鷺紀錄片獲取對於該鳥類的認識，增進生物知識，並且衍生出愛護動物的愛心。
四、 影片以閩南語為主，可增進學童閩語聽辨能力，增加詞彙。
五、書信體裁寫作練習，並以黑面琵鷺為書信對象，歷練孩子的寫作能力，與創造思維。
六、本課程安排為回家觀賞影片,可與父母共同討論增進情誼
教學目標
一、 了解黑面琵鷺的習性並且愛護環境與動物。
二、 增強閩南語聽辨能力與詞彙。
三、讓學生對於書信寫作有更多的創意與寫作技巧。
教師準備
一、 公視「返家八千里黑面琵鷺」紀錄片
二、 黑面琵鷺掛圖
三、東亞地圖(黑面琵鷺遷徙路徑)
課程活動
【我們的黑皮】(10分鐘)
一、揭示黑面琵鷺掛圖，介紹黑面琵鷺並且教導黑面琵鷺的閩南語發音。
二、揭示東亞地圖，簡介黑面琵鷺的遷徙地圖，讓
三、孩子了解黑面琵鷺是種珍貴候鳥。
【影片試看】(30分鐘)
播放公視「返家八千里黑面琵鷺」紀錄片
(僅片頭15~20分鐘)弔弔胃口
（一）交代同學回家線上觀看，並且寫下書信草稿(回家功課)
（二）提示書寫方向與內容
【批改學生草稿】(課後時間)
學生交來後,老師先進行概略的批改,了解學童寫作表現情況，並且進行分析。
可針對學童以下方面進行評估
(一) 對於影片知識的吸收情況
(二) 書信書寫格式的正確情況
(三) 用字遣辭寫作能力的情況
(四) 內容是否切合主題
(五) 情意內容的評估等
教師概略評估後，有待下次課程加強指導。
【正式書寫】(約80分鐘)
一、 在下筆前，教師擇取優秀草稿朗讀予同學聆聽，並且進行賞析。
二、 針砭常見錯誤和缺失
三、 再次揭示黑面琵鷺掛圖，回顧影片重要內容，再次引起孩子的回憶，並且激發多想法。
四、 隨時鼓勵學童盡情書寫。
能力指標
★自然與生活科技：
1-3-4-1能由一些不同來源的資料，整理出一
個整體性的看法
★語文：
國語
F-2-1 能培養觀察與思考的寫作習慣
F-2-3 能認識各種文體，並練習不同類型的寫作
F-2-6 能依收集材料到審題、立意、選材、安排段落、組織成篇的寫作步驟進行寫作
F-2-9 能練習使用電腦編輯作品，分享寫作經驗和樂趣
E-2-5 能利用不同的閱讀策略，增進閱讀的能力
閩南語
1-2-2 加強閩南語特殊音變和訛讀的聽辨能力
1-2-5 具有聽辨閩南語一般字詞文白音讀的初步能力
1-2-7 加強建立聽辨閩南語後，把握述題、把握內容、重組內容的初步能力
2-2-3 養成愛用閩南語的態度
2-2-31 能從傳播媒體和課外讀物中，摘取說話的語料
5-2-7 能以口述講出自己身邊或鄉土有關的人、事、物的故事
★社會：
1-3-10 列舉地方或區域環境變遷所引發的環境破壞，並提出可能的解決方法
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