徐志吉老師的教學天地

設計者：魯道夫 徐

課程三：地下水的使用

課前準備：1、教師準備水井、抽水馬達、漁塭等抽取地水工具或是產業圖片

          2、請學生先進行預習與資料收集(列為本次課程MVP主要評選依據)

               (1)   複習上一次課程「地下水種類有哪些？」

               (2)   台灣地區常常使用地下水的類別。

活動一：先請學生發表所預習得到的內容（6分鐘）

1. 可自願可抽點學生，教師宜因時制宜。

2. 內容因包括：(1)教師提問「地下水種類有哪些？」

                            (2)地下水的使用類別有哪些呢？

3.  並請學生將所提出之地下水種類記錄於黑板上。 

4.  將黑板上的地下水種類一一說明並且稍做歸納與統整。

活動二：教師講述（8分鐘）

        (為求資訊正確,定義取自水利署地下水觀測網教師手冊)

1、地下水使用：

    台灣地區人民常常使用地下水，就類別而言，使用量由大至小分別是

農業用水、養殖用水、工業用水、民生用水。以台灣為例，地下水的運用

比例依次是：

農業用水佔45%

養殖用水佔32%

工業用水佔14%

民生用水佔  9%

2、配合上述所提，揭示相關圖片以增強印象。

 活動三：表揚當日MVP (1分鐘)

1.      教師宜以鼓勵與公正的考量，選出當日表現最值得稱許的學生。

2.      向學童說明該同學何以獲選為MVP，獎勵之並請全班鼓掌勉勵。